2016广东教师招聘考试基础知识考试提分卷2

http://guangdong.hteacher.net 2017-02-13 15:22 广东教师招聘 [您的教师考试网]

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五、论述题(答案要点)

1.(1)学校教育对于个体发展做出社会性规范。学校教育对人的社会化具有规范与自觉化的特殊功能。学校教育按照社会对个体的基本要求对个体发展的方向与方面做出社会性规范，通过开展各种教育活动使学生达到规范的目标。

(2)学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。学校教学内容的多面性和同一学生集体中学生间表现出才能的差异性，有助于个体特殊才能的发现，而专门学校对这些才能的发展、成熟具有重要作用。学校教师和领导具有教育学和心理学方面的知识素养，这有助于他们发现学生的个性，并尊重和注意学生个性的健康发展。同时，学生在群体中的生活也有助于从其他人的身上吸取闪光点，丰富自己的个性。

(3)学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值。学校的教学内容具有普遍性和基础性，因而对人今后的进一步学习具有长远的价值。学校教育提高了人们的需要水平、自我意识和自我教育能力，对人的发展来说，更具有长远意义。

(4)学校教育具有加速个体发展的特殊功能。首先，学校教育目标明确、时间相对集中、有专人指导并进行专门训练，所以能加速个体身心发展的速度。其次，学校教育使个体处于一定的学习群体中，个体之间发展水平有差异，有助于促进个体的发展。再次，如果学校教育能正确判断学生的最近发展区，这种加速会更明显、更富有成效。

2.(1)联系：①二者都是上层建筑的重要组成部分，具有共同的目的;②教育法规以教育政策为

指导，教育政策的制定和实施受教育法规的规范和制约;③教育政策决定教育法规的性质，教育法规的内容体现教育政策;④教育法规是实施教育政策的保证。

(2)区别：①制定主体和约束力不同;②基本属性和表现形式不同;③制定程序与实施方式不同;④稳定程度和调整范围不同;⑤公布的范围不同。

六、材料分析题(答案要点)

1.言语智力音乐智力逻辑一数学智力人际智力(社交智力)运动智力

2.(1)积极乐观的学生观;(2)科学的智力观;(3)因材施教的教学观;(4)多样化人才观和成才观。

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