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广东教师招聘考试人物汇总——卢梭

http://guangdong.hteacher.net 2019-03-20 15:14 广东教师网 [您的教师考试网]

广东教师招聘考试人物汇总——卢梭

很多考生在备考四川教师考试时，都苦于教育家和各种相关的理论太多，容易混淆，下面就帮助大家系统整理一下知识点中出现的主要人物和相关理论。今天我们介绍卢梭，在整个四川的理论中，他共出现了3次，详细如下。

1.教育学的创立阶段

卢梭是18世纪法国启蒙运动中最激进的思想家。他出生于瑞士日内瓦，父亲是钟表匠，母亲在他出生一周就去世了。十岁时，因为父亲与当地军官发生冲突，开始逃亡法国开始流浪的生活。他在辗转波折中，在贵人的帮助下，系统阅读了很多书籍，后来开始写作，表现出了他冲破不平等的先进思想。

1762年他出版的《爱弥儿》完整的阐述了他所主张的自然主义教育理论。他在书中虚构了出身名门的孤儿"爱弥儿"和他未来的妻子"苏菲"的教育。中心的思想是如何培养适合未来理想社会的新人。提倡自然教育，这个自然指的是人的自然本性，要放任人的本性去发展。

2.个体身心发展的动因

卢梭持内发论的观点。强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。还是在他《爱弥儿》的书中，一开篇就指出，"出自造物主之手的东西都是好的，而一旦到了人的手里就全变坏了。"所以他相信人生来是善良的理性的。后天的教育应该依据对人善良本性的认识，遵循人的本性法则进行教育。

3.有关教育目的的理论

卢梭是个人本位论的代表人物。主张从个体本能需要出发，强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要;注重教育对个人的价值;主张教育的目的是培养"自然人"，发展人的个性，增进人的价值，促使个人自我实现。这跟他在书中表达的思想也是一脉相承的。这里面说的自然人，他不是社会公民，他是一个自由的、独立的、不依附别人的人。

这些看似零散的知识点，实质上都在《爱弥儿》一书中统一反应了出来。卢梭的教育思想一致和连贯的，我们需要把这些知识点联系起来理解，就会更容易记忆。

责任编辑：郭爽

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江西、赣州杨微:田惠伊老师我是杨微是江西赣州的我反超了第一名成了第一谢谢老师的栽培!
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