2020教师招聘教育综合知识模拟题及解析41

http://www.hteacher.net 2020-07-13 11:13 教师招聘网 [您的教师考试网]

【参考答案】

1.C

【解析】本题考查的是课程三维目标的理解。课程三维目标包含：(1)知识和技能目标，是对学生学习结果的描述，即学生通过学习所要达到的结果;(2)过程与方法目标，是学生在教师的指导下，如何获取知识和技能的程序和具体做法，是过程性的目标;(3)情感态度和价值观目标，是学生对过程或结果的体验后的倾向和感受，是对学习过程和结果的主观经验。结合题干学科与学校文化建设属于价值观建设，因为学校文化的核心是学校各群体所具有的思想观念和行为方式，其中最具决定作用的是思想观念，特别是价值观念，符合情感价值观表述。故本题选C。

2.B

【解析】本题考查的是终身教育思想。终身教育思想强调职前教育与职后教育的一体化，青少年教育与成人教育的一体化，学校教育与社会教育的一体化。俗语说：“活到老，学到老”，所表现的就是终身教育思想。故本题选B。

3.A

【解析】本题考查的是生产力与教育的关系。生产力的发展为教育提供了物质条件，并要求教育有相应的发展，为物质生产提供所需的人才。如果教育跟不上生产力的发展要求，则经济发展将因人才欠缺而受到影响，所以决定教育发展最根本因素是社会生产力。故本题选A。

4.B

【解析】本题考查的是学校教育的地位。影响人身心发展因素有：遗传、环境、学校教育和个体主观能动性。在众多影响人身心发展的因素中，学校教育起到主导作用。故本题选B。

5.D

【解析】本题考查的是教育相关法律法规。1999年全国教育代表大会提出关于《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，明确提出了“全面推进素质教育，培养适应21世纪现代化建设需要的社会主义新人”的战略思想，指出深化教育改革的目的是为实施素质教育创造条件。故本题选D。

6.D

【解析】本题考查的是素质教育的核心。素质教育的核心和灵魂是对学生创新能力的培养，重视创新能力的培养也是素质教育与传统的应试教育的根本区别。故本题选D。

7.C

【解析】本题考查的是影响学制的因素。影响学制的因素有：(1)社会生产力发展的水平和科学技术发展的状况;(2)社会制度的制约;(3)人口状况;(4)青少年儿童的年龄特征;(5)原有学制中的有用的部分，参照外国学制的经验。根据题干内容，在不同政治经济制度下，入学年龄，大、中、小学阶段的划分，在很多国家是一致的，这体现了学制的建立要考虑青少年儿童的年龄特征。即人身心发展规律的阶段性。故本题选C。

8.D

【解析】本题考查的是教学方法的使用。演示法是指教师通过展示实物、教具和示范性的实验来说明、印证某一事物和现象，使学生掌握新知识的一种教学方法。题干的描述符合演示法的概念。故本题选D。

9.B

【解析】本题考查的是教学模式与教学程序的对应。A选项，范例教学模式比较适合原理、规律性的知识，其教学程序是从个别到一般，从具体到抽象的过程。与题干无关。B选项，抛锚式教学模式的教学程序为：创设情境—确定问题—自主学习—协作学习—效果评价。结合题干，该项正确。C选项，引导—发现模式的教学程序在课堂教学中可分为四个环节：创设情境、探究学习、总结提高、练习巩固。D选项，情境—陶冶模式的基本教学程序为：创设情境—参与情感体验活动—总结转化。故本题选B。

10.B

【解析】本题考查的是班级授课制的优点。班级授课制的主要优点有：(1)有利于发挥教师的主导作用;(2)有利于经济有效地、大面积地培养人才;(3)有利于发挥班集体的教学作用;(4)有利于系统传授科学文化知识，促进学生德、智、体多方面的发展，进而促进学校教育的普及;(5)有利于进行教学管理和教学检查。结合选项可得，只有B项属于班级授课制的优越性，ACD选项是个别教学的优点。故本题选B。

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责任编辑：郭爽