安徽 北京 重庆 福建 广东 甘肃 广西 贵州 河南 河北 湖北 湖南 海南 黑龙江 江西 辽宁

江苏 吉林 宁夏 内蒙古 青海 山东 陕西 四川 山西 上海 深圳 浙江 天津 新疆 云南 西藏

中小学学生心理发展的教育含义

http://www.hteacher.net 2020-10-15 13:33 教师招聘网 [您的教师考试网]

           

学习

准备

概念 学生在学习新知识时,那些促进或妨碍学习的个人生理、心理发展的水平和特点
维度 纵向方面是指从出生到成熟的各个年龄阶段的学习准备
横向方面是指每个年龄阶段出现的各种内部因素相互影响、相互作用而形成的一个动力结构
关键期 概念 奥地利生态学家劳伦兹在发现幼禽的印刻现象时提出“关键期”的概念。所谓关键期,是指一个时期,在这一时期,个体对某种刺激特别敏感,过了这一时期,同样的刺激对个体的影响变得很小或没有
学生发展的关键期 2—3岁 学习口头言语和计数能力发展的关键期
2.5—3.5岁 教育孩子遵守行为规范的关键期
3岁左右 培养儿童独立生活能力的关键期
4岁左右 形状知觉形成的关键期
4—5岁 开始学习书面言语的关键期
5岁以前 儿童智力发展的关键期
5岁左右 学习乐器的关键期
学前期 好奇心、求知欲、想象力、创造性等重要的非智力品质形成的关键时期
9岁(小学三年级) 道德形成的关键期
10岁以前 学习外语的关键期

【试题示例】

1.【单选】奥地利动物学家洛伦兹将个体最易学会某种技能、动作的特定年龄时期称为( )。

A.发展期 B.准备期C.飞跃期 D.关键期

1.【答案】D

【解析】本题考查的是关键期的内涵。奥地利动物学家洛伦兹提出了发展关键期。关键期是指一个时期,在此期间,个体对某种刺激特别敏感,过了这一时期,同样的刺激对个体的影响变得很小或没有。教育教学要抓住关键期,以求在最短的时间内取得最佳的效果。故本题选D。

2.【多选】下列关于关键期的说法正确的是( )。

A.关键期的概念起源于对动物的研究

B.错过了发展的关键期,个体的相关机能将无法弥补

C.2岁左右是儿童口头语言发展的关键期

D.关键期主要集中在人类个体发展的早期阶段,为早期教育开展提供了依据

2.【答案】ACD

【解析】本题考查关键期的内涵。关键期是指儿童在某个时期最容易学习某种知识技能或形成某种心理特征,但过了这个时期发展障碍就难以弥补。难以弥补并不是无法弥补,选项B说法过于绝对。其余选项符合关键期的特点。故本题选ACD。

关注公众号

责任编辑:郭爽

教师教育网 教育信息网 人事考试网 资料下载

>>更多教师招聘通用相关信息/资料查看

教师招聘备考(中学):皮亚杰认知发展之感知运动阶段教师招聘备考(中学):皮亚杰的认知发展理论教师招聘备考(中学):皮亚杰认知发展阶段理论与教育教师招聘备考(中学):皮亚杰认知发展阶段理论教师招聘备考(中学):品德心理结构的特征教师招聘备考(中学):气质的点点滴滴

精彩推荐

换一换

有报考疑惑?在线客服随时解惑

公告啥时候出?

报考问题解惑?报考条件?

报考岗位解惑   怎么备考?

冲刺资料领取?

咨询

备考资料预约

  • 省份
  • 市区
  • 考试类型
  • 姓名
  • 手机号
  • 验证码

互动交流

  • 华图教师APP题库下载

  • 微信公众号:htjiaoshi

在线客服×