教师资格国考考试中小学教综笔试模拟题92

http://www.hteacher.net 2020-10-26 14:36 中国教师资格网 [您的教师考试网]

1.【答案】B

【解析】本题考查的是道德情感。道德情感，是人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度，是进行道德判断时引发的一种内心体验。它伴随品德认识而产生发展并对品德认识和品德行为起着激励和调节作用。“亲其师，信其道”是说一个人只有在亲近、尊敬自己的师长时，才会相信、学习师长所传授的知识和道理，这是情感的体现。故本题选B。

2.【答案】A

【解析】本题考查的是教学过程的阶段论。公元前6世纪，孔子把学习过程概括为“学—思—行”(也有说法认为是“学—思—习—行”)的统一过程;儒家思孟学派进一步提出“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”(《礼记·中庸》)的学习过程，即学、问、思、辨、行五个阶段。故本题选A。

3.【答案】C

【解析】本题考查的是教案编写。设计教学过程是一篇教案的主体部分，也是教师编写教案时花费时间、耗费精力最多的部分。故本题选C。

4.【答案】B

【解析】本题考查的是性格的特征。性格的复杂性是指人的行为表现出多元化、多层面的特征。题干中王熙风的表现体现了她性格结构的复杂性。故本题选B。

5.【答案】C

【解析】本题考查的是韦纳的成败归因理论。韦纳把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定性归因和非稳定性归因，可控制归因和不可控制归因;又把人们活动成败的原因即行为责任主要归结为六个因素，即能力高低、努力程度、任务难度、运气好坏、身心状态、外界环境。外部原因是不可控的，长期消极的归因不利于学生的个性成长，故C选项的观点正确。应当引导学生树立正确的成败归因观，将归因归在个人的努力上，有利于增强学生的自我效能感，建立自信心。根据题干表述，家长在说自己孩子没考好的原因“孩子只是碰巧没看清楚这道题而已”“这次卷子比较难”，是将没考好的原因归于运气和任务难度上，不利于培养孩子努力学习的品质，故本题选C。

6.【答案】B

【解析】本题考查的是负强化。负强化也称消极强化，是通过消除或中止厌恶、不愉快刺激来增强反应频率。题干中老师通过“少布置作业”使学生“认真听课”属于负强化。故本题选B。

7.【答案】C

【解析】本题考查的是个体身心发展规律。个体身心发展的个别差异性，是指个体之间的身心发展以及个体身心发展的不同方面之间，存在着发展程度和速度的不同。个别差异性要求我们在教学中要做到因材施教，一把钥匙开一把锁。故本题选C。

8.【答案】B

【解析】本题考查的是想象的分类。A选项，无意想象是一种没有预定目的、不自觉的想象。B选项，有意想象是有预定目的的、自觉产生的想象。C选项，再造想象是根据语词的描述或图像的示意，在头脑中形成相应形象的心理过程。创造想象是指根据创造目的，不依据现成的描述，在头脑中独立创造新形象的过程。D选项，幻想是创造想象的一种特殊形式，是一种指向未来并与个人的愿望密切相联系的想象。结合题干表述，学生写记叙文是有预定目的的，在头脑中构思他要描述的场景是主动、自觉产生的想象，故属于有意想象。故本题选B。

9.【答案】A

【解析】本题考查的是有意注意。有意注意也称随意注意，是有预先目的、需要意志努力、主动地对一定事物所发生的注意。题干中对学生提问，需要学生意志的努力，因此属于有意注意。故本题选A。

10.【答案】B

【解析】本题考查的是艾宾浩斯遗忘规律。艾宾浩斯遗忘规律指出，遗忘的速度是先快后慢，遗忘的材料是先多后少。因此，在学习中应当做到及时复习。故本题选B。

 

责任编辑：张欣