http://sichuan.hteacher.net 2021-10-15 15:51 四川教师招聘 [您的教师考试网]
1.教育现代化的核心是( )
A.教育内容现代化 B.教育资源现代化C.教育管理现代化 D.教育观念现代化
2.19世纪末20世纪初，中国学者了解和引进西方教育学主要是通过( )
A.美国 B.德国C.法国 D.日本
3.“教育是与种族需要、种族生活相适应的、天性的，而不是获得的表现形式;教育既无须周密的考虑使它产生，也无须科学予以指导，它是扎根于本能的不可避免的行为。”这种教育起源说的支持者是( )
A.孟禄 B.洛克C.卢梭 D.利托尔诺
4.欧洲古代教育理论的最高成就是( )
A.夸美纽斯《大教学论》 B.赫尔巴特《普通教育学》
C.昆体良《论演说家的教育》 D.杜威《民主主义与教育》
5.在对教育起源的认识上，我国学者认可( )
A.劳动起源论 B.模仿起源论C.生物起源论 D.心理起源论
答案解析:
1.D【解析】教育现代化的内容包括：教育内容的现代化，教育资源现代化，教育管理现代化以及教育观念现代化，其中，教育的观念现代化是其核心内容。因此，本题选D。
2.D【解析】19世纪末20世纪初，中国学者主要通过日本了解和引进西方教育学。
3.D【解析】题干论述属于“生物起源论”的观点，其认为教育源于动的本能，是种族发展的需要。生物起源论是第一个正式提出的关于教育起源的理论，代表人物是利托尔诺和沛西能。因此，本题正确答案为D。
4.C【解析】欧洲古代教育理论的最高成就是昆体良的《论演说家的教育》，又叫《雄辩术原理》。ABD三项为近现代的教育家及其教育著作。
5.A【解析】劳动起源论认为教育起源于劳动，理论基础是恩格斯的思想观点，这符合我国马克思主义思想路线。因此，本题选A。
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责任编辑：郭爽
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