2021广东教师招聘教育学：（近代）教育学之父-夸美纽斯

http://guangdong.hteacher.net 2021-12-25 17:25 广东教师招聘 [您的教师考试网]

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教育学里，有很多“大爸爸”，其中，(近代)教育学之父夸美纽斯是“爸爸”中的重量级人物。因为内容很多，很多同学就会混淆，今天我们就通过背景故事来揭开他的神秘面纱。

首先我们要知道，这里的近代是对应历史年限来说的：在世界史中，近代是指16世纪前后至20世纪初资本主义社会形态酝酿、产生和发展的历史时期。而我们的主人公-夸美纽斯(1592-1670)是17世纪捷克人，因此他所处的历史时期是近代(对应知识点总结1)。弄明白了这个，接下来我们就一起走进夸美纽斯的人生历程。

1604年，12岁的夸美纽斯失去了父母和两位姐姐，沦为孤儿;四年之后在“兄弟会”的资助下，继续读书。一提到“兄弟会”，很多同学可能会想到上海滩的“青龙帮”;但其实捷克的“兄弟会”是一个宗教，因此在夸美纽斯提出的教育思想中，涉及到教育的宗教目的-求得永生(对应知识点总结9)。也因为他幼年失怙，所以非常的渴望母爱，因此他认为家庭是儿童的第一所学校，家庭教育是学校教育的初步阶段，父母是儿童们的第一位老师，尤其是母亲，对孩子负有特殊的责任和义务。也正因为此，他专门写了一本书《母育学校》(对应知识点总结2)来论述如何培养儿童，使儿童得到更好发展。这本书是人类史上首次制定了6岁以下儿童详细的教育大纲，成为家长们的实用手册和母亲们进行家庭教育的指南，也成了开启儿童智慧大门的“金钥匙”;事实上，夸美纽斯也是最先研究家庭教育的教育家和思想家之一。而在《母育学校》里，夸美纽斯提倡遵循儿童的自然性原则，认为教育应该由繁到简，循序渐进(对应知识点总结7)。

同年，一部划时代的巨著《大教学论》(对应知识点总结2)横空出世。书中全面地论述了改革中世纪的旧教育、建立资本主义新教育的主张，提出了一套完整的教育理论体系，第一次把教育学从哲学中独立出来，完成了教育理论上有史以来的重大变革。因此，夸美纽斯被称为近代的“教育巨匠”和“教育理论的始祖”，也有人称他是教育史上的“哥白尼”(对应知识点总结1)。而在《大教学论》中，夸美纽斯对教学内容，方法及其艺术进行了详细的分析和说明，提出了一套教学原则，如直观性原则，循序渐进性原则，巩固性原则等(对应知识点总结3)，奠定了教学论的理论基础。

17世纪时，科学打开了迷人的、引起争论的宇宙之窗，各方面的知识急剧增长，夸美纽斯敏感地觉察到了正在发生的这一变革，提出了“泛智”思想(对应知识点总结5)。所谓泛智，就是使所有的人通过接受教育而获得广泛全面的知识，并使人们的智慧得到全面的、充分的发展。那这里边就延伸出来两个概念：①广泛的知识，②所有的人。因为传授的知识是广泛的，因此夸美纽斯提出了百科全书式的内容(对应知识点总结6);因为个别教学已经满足不了社会的急速发展，于是他最早从理论上详细阐述了班级授课制以及相关的学年制、学日制、考查、考试制度(对应知识点总结7)。

之后，夸美纽斯从黎撒辗转至匈牙利，在匈牙利期间，他编写了著名的儿童启蒙读物《世界图解》(对应知识点总结2)一书。《世界图解》的内容包罗万象，附插图二百幅，均出自夸美纽斯之手。这是西方教育史上第一本附有插图的儿童百科全书，该书构思新颖、内容广泛、图文并茂，堪称教材一绝。德国思想家、文学家歌德和俄国教育家乌申斯基也对这本书以高度评价，称夸美纽斯是“儿童插图书的创始人”(对应知识点总结1)。

夸美纽斯的一生，颇为坎坷：早年失怙、中年山河破碎、丧妻丧子、远走他乡，但也正是因为这一生的苦难，造就了他丰富的人生经历、细腻的笔触和情感，成就了他无可比拟的“巨人”地位。好了，那今天的人物小课堂就到这里啦，我们一起来总结一下学到的知识点。

知识点总结：

1.地位：教育学之父、近代教育学之父、教育史上的“哥白尼”、儿童插图书的创始人。

2.著作：教育学巨著《大教学论》(1632年)、学前教育专著《母育学校》(1632年)、儿童启蒙读物《世界图解》(1658年)等。

3.教学原则：直观性、巩固性、量力性、系统性、自觉性等。

4.口诀：夸的独立与大泛，班级百科循自然。

5.提出了泛智教育，即使所有的人通过接受教育而获得广泛全面的知识。

6.百科全书式的教育内容。

7.系统论述了班级授课制以及学年制、学日制、考查、考试制度。

8.夸美纽斯提倡遵循儿童的自然性原则，认为教育应该由繁到简，循序渐进。

9.教育的目的：现实-学问、德性、虔诚的人;宗教-求得永生。

磨刀霍霍：