2021广东教师招聘教育学：个体身心发展规律

http://guangdong.hteacher.net 2021-12-25 17:27 广东教师招聘 [您的教师考试网]

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在教师招聘考试当中，教育学第三章教育与人的发展中，个体身心发展规律是着重考察的部分，尤其是不平衡性，所以今天给大家着重分享的内容就是不平衡性的内容，希望给大家的备考增加针对性。

那么在讲这部分内容之前，先明确一下这部分内容的考情，这部分内容在辽宁教师招聘考试中，考题形式都是以单选和多选题的方式进行考察。比如说单选题会给我们相应的俗语让我们反选不平衡性,接下来我们一起来看一下。

一、不平衡性讲解

1.概念：人都想自己的发展是平衡的，平衡其实就是一条直线，但是也有不平衡的时候，不平衡也就是出现弯曲，有凹的地方，也有凸的地方，所以人在发展的时候呢，就有的地方会发展的比较快，有的地方发展就相对较慢。

(1)所以不平衡性一般涉及在这两方面，总结一下就是同一方面不匀速，我们做题经常出现的就是我们的身高，身高发展有两个特别快的时期，第一个呢就是婴儿期，刚出生的小孩几天一个样，发展的速度非常快。第二呢是青春期，其他时期就相对平稳，这个就是我们的同一方面。

(2)第二个方面也就是不同方面不同步，就比如说生理成熟在前，心里成熟在后;那从心理的角度来看，感知成熟在前，情感成熟在后。

(3)同一方面不匀速，不同方面不同步，指向的其实都是同一个人，都是那一个人角度来出发的，一个人相同方面或者是不同方面的比较，所以这也是它跟我们后面要讲的个别差异性最大的区别，之后正要讲的个别差异性的指的是不同人，而我们的不平衡性指的是同一个人。

2.启示：

(1)人身高的成长有两个关键的时期，一是婴儿期二是青春期，如果想自己家孩子比别人家孩子长的高，就要从这两个时期入手。那么他们发展成长最快的时期，我们就把它称为关键期或者是最佳期或敏感期，所以不平衡性的教育启示就是要抓住儿童发展的关键期进行教育。

(2)那关键期的提出也就是由奥地利的生态学家劳伦兹的一个印刻实验，或者也可以说小鸭子找妈妈实验，小鸭子出生20小时之内，是一个非常关键的时期，它会把看到的第一个活的生物看作是它们的母亲，由此提出关键期这个概念。

3.俗语

(1)当其可谓之时

(2)时过而然后学，虽勤苦则难成

4.2到3岁是我们口头语言发展的关键时期;2.5到3岁呢是立规矩的关键时期，4到5岁是学习书面语言的关键时期;初二是品德关键期。

孩子在学习口语的时候，就有一个非常关键的时期，也就是2到3岁的时候，那是我们口头语言发展的黄金时期，所以这个时候我们家长如果有条件的话，可以对孩子进行一下双语教学，只要能一直陪孩子练，他其实都是可以掌握的，但是如果错过了这个时期，后期再让他学习一门新的语言就会相对比较缓慢，因为错过了学习口头语言的最佳时期。

二、考题回顾

【单项选择题】青少年的身高、体重有两个生长高峰，在心理方面，感知成熟在先，思维成熟在后，这说明人的个体身心发展具有( )。

A.阶段性 B.顺序性 C.不平衡性 D.差异性

答案：C。本题考查个体身心发展的规律。个体身心发展的规律包括：顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、个别差异性。其中，不平衡性表现为：一是同一方面的发展在不同的年龄阶段是不均衡的。二是不同方面在不同发展时期具有不平衡性，即有的方面在较早的年龄阶段已经达到较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到较为成熟的水平。题干中，“青少年的身高、体重有两个生长高峰,在心理方面，感知成熟在先，思维成熟在后”体现了个体身心发展的不平衡。因此，C选项正确，A、B、D为干扰项。与题干不符，排除。因此正确答案为C。

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