http://guangdong.hteacher.net 2021-12-26 10:30 广东教师招聘 [您的教师考试网]
一、该知识点的具体内容
(一)教育的本质属性
教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性，关于此知识点一般有以下3种考察的方法
1.识记类—4种问法
(1)本质是什么
(2)自然属性是什么
(3)区别于其他事物
(4)质的规定性
2.理解类
(1)目的性------反-----本能和偶然性(eg：膝跳反射;生下来会吸奶)
(2)育人性------反-----动物
(3)社会性：人与人之间
①自我教育(在别人影响下的内化)是教育
②独立的自学—不是教育
3.易混淆
(1)本质：育人性
(2)根本：社会性
(二)教育的社会属性
1.永恒性
(1)教育与人类社会共始终-----产生+消亡
(2)具有永恒性的原因：教育本身的职能所决定的
(3)教育的职能表现在两个方面：
①使年轻一代适应现有的生产力，教育充当生产斗争工具的职能;
②使年轻一代适应现有的生产关系，在阶级社会，教育充当阶级斗争工具的职能。而这两种职能在任何社会都会得到体现。
(4)杨贤江：自有了人，便有了教育---名言
(5)教育随国家/阶级/学校的产生而产生---错
2.历史性(古今不同)
教育的历史性集中表现在时代性和阶级性两个方面。主要有两方面的含义：分别是(1)不同时期、不同特点;(2)某个阶段的特色
3.教育具有相对独立性
版本一：
教育的相对独立性是指教育具有自身的运行规律和发展特点，本身的含义会常常考察以下2到判断题：
A：我们的教育完全是政治经济的附庸(错误)B：完全独立(错误)
(1)教育具有质的规定性
教育的质的规定性在于，教育是有意识地向受教育者传递社会经验以培养人的社会实践。
(2)教育具有历史继承性
任何教育都具有历史继承性;教育要注意继承与发扬本民族的传统。需要我们注意的是：继承的并不一定都是优秀的
(3)教育与社会生产力和政治经济制度发展的不平衡性
①超前：印度;我们经常说在穷不能穷教育体现的就是这点。
②滞后：经济发展的很好但是教育与之不匹配。
(2)版本二---补充
①教育是一种转化活动的过程
②教育具有历史继承性
③教育具有与政治经济制度发展的不平衡性
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责任编辑：刘绍文
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