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初中地理《温带的气候类型》面试教案

http://guangdong.hteacher.net 2022-01-26 15:39 广东教师招聘 [您的教师考试网]

一、教学目标

1.在全球气候分布图中,准确说出温带的三种气候类型的分布地区以及相应的气候特征。

2.通过判读不同区域气温、降水统计图,提高读图获取信息的能力。

3.认识到不同区域有不同的气候类型和气候特征,从而树立区域意识。

二、教学重难点

重点:温带三种气候的特征。

难点:温带三种气候的成因。

三、教学方法

地图法、小组讨论法、情景创设法。

四、教学过程

环节一:导入新课

运用多媒体导入法,播放欧洲西部至中国东北地区的航拍视频,并提出提问:视频中自然环境发生了怎样的变化?它们之间又有什么关系呢?进而导入新课。

环节二:新课讲授

1.温带主要气候类型及分布

教师活动】展示《世界气候分布》图,找出温带的气候类型有哪几种?海陆位置分别是怎样的?

【学生活动】在温带沿海和内部,有不同的气候类型,温带大陆东部为温带季风气候,西部为温带海洋性气候,内部为温带大陆性气候。

【教师活动】那么各种气候又有怎么样的特征呢?

2.温带大陆东西岸的气候的特征

【教师活动】以地理学习兴趣小组为单位,结合课本中各种气候的统计资料图,总结各气候类型的特征。

【学生展示】分组分别展示:温带季风气候,夏季气温高,降水多;冬季气温在零度以下,降水少。温带海洋性气候,冬季不冷夏季不热,降水比较均匀。

【教师讲解】强调读图方法,总结气候特征:温带季风气候的特征是冬季寒冷干燥,夏季高温多雨;温带海洋性气候的特征是常年温和湿润。

3.温带大陆性气候的特征

【教师活动】同桌合作探究温带大陆性气候分布区内部,各地因距离海洋远近和降水多少的不同,自然景观的差异。

【师生总结】在温带大陆性气候分布区内部,各地因距离海洋远近和降水多少的不同,自然景观差异显著。通常,随着降水量由多到少的变化,依次呈现温带森林、温带森林草原、温带草原、温带半荒漠和温带荒漠景观。又因为该气候区南北纬度跨度大,在北半球大陆靠近寒带的温带范围内,形成了典型的针叶林景观。

环节三:巩固提高

【教师活动】询问同学们:从我国新疆一路向东到东北地区,景观如何变化?

【学生活动】从我国新疆到东北地区景观的变化依次是荒漠、草原、森林。

【教师总结】从我国新疆到东北地区由于水分条件逐渐改善,所以景观呈现出由荒漠、草原到森林的变化。

环节四:小结作业

小结:师生共同总结本节课内容。

作业:比较温带季风气候和亚热带季风气候的异同。

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责任编辑:刘绍文

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