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广东教师招聘面试:《感恩的心》教学设计

http://guangdong.hteacher.net 2022-01-26 15:45 广东教师招聘 [您的教师考试网]

一、教学目标

【情感态度价值观】

通过学唱歌曲《感恩的心》,理解歌词的含义,体悟歌词的情感,从而更加懂得感恩。

【过程与方法】

学习过程中运用聆听、演唱、表演等方法,学生能够完整表现歌曲并能进一步理解歌词的含义。

【知识与技能】

能够准确、完整、有感情地演唱本课歌曲,并能够一边表演手语一边演唱歌曲。

二、教学重难点

【重点】

能够完整有感情地演唱歌曲。

【难点】

歌曲高潮部分六度跳进音和切分节奏的准确演唱。

三、教学过程

(一)新课导入

教师创设情境,用多媒体播放故事片《感恩的心》的感人片段,让学生欣赏;并提问学生,看完视频后有哪些感受?

学生自由发言。

教师总结:通过观看视频,同学们都能明白“做人要懂得感恩”这个道理,那么今天,我们来一起学习一首关于感恩的歌曲。

引入课题,歌曲——《感恩的心》。

(二)初步感知

1.初听歌曲

并设问:“歌曲的情绪是怎样的?”

学生自由发言。

教师总结:这是一首深情的,饱含感恩之情的歌曲。

2.复听歌曲,体会歌词

并设问:“这首歌的歌词表达了什么样的情感?应该带着什么样的情绪去演唱这首歌?”

学生自由发言。

教师总结:这首歌曲所唱的是,我们每个人来到这个世界上的几率小之又小,来到这个世界上后,会遇到很多爱我们的人,感动我们的事,我们应该珍惜这一切,并要有一颗感恩的心,学会感恩,学会珍惜。因此,我们在演唱这首歌的时候,要怀着一颗感恩的心,去深情地演唱。

(三)学唱歌曲

1.进行简单发声练习,引导学生运用自然、圆润的声音进行发声。

2.教师播放音频,学生小声哼唱,感受旋律线条。

3.教师弹奏钢琴,学生跟唱乐谱。

教师提问学生:旋律中有怎样的特点?

学生自由回答。

教师总结:旋律中有六度跳进音、切分音节奏。

4.教师弹奏钢琴,让学生以够唱的方式唱准六度跳进音。

5.教师讲解切分音节奏,并通过节奏模打、唱谱的方式让学生掌握切分音节奏。

6.教师弹琴,学生跟着钢琴伴奏完整唱谱。

7.请学生有感情地朗读歌词,并提出问题:歌曲中描绘怎样的场景?

学生自由回答。

教师总结:主要通过对于感恩之心的描述,传递着感恩之情。

8.请学生跟着伴奏尝试着演唱歌词。

9.教师对学生的演唱进行指导,引导学生更加有感情地演唱歌曲,并完整地演唱歌曲。

(四)巩固提高

教师播放《感恩的心》的手语动作视频,并教给学生如何做手语。

学生学会手语动作后,一边做手语,一边有感情地演唱歌曲。

(五)小结作业

今天我们学习了歌曲《感恩的心》,懂得了做人要懂得感恩的道理。希望同学们通过本课的学习,能够付诸行动,去回馈爱我们的人、去回馈社会,把爱传递给更多的人。

请同学们课后搜集更多的关于感恩的故事,并用文字写出关于《感恩的心》的感想。

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责任编辑:刘绍文

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