http://guangdong.hteacher.net 2022-01-26 15:45 广东教师招聘 [您的教师考试网]
一、教学目标
【情感态度价值观】
通过学唱歌曲《感恩的心》，理解歌词的含义，体悟歌词的情感，从而更加懂得感恩。
【过程与方法】
学习过程中运用聆听、演唱、表演等方法，学生能够完整表现歌曲并能进一步理解歌词的含义。
【知识与技能】
能够准确、完整、有感情地演唱本课歌曲，并能够一边表演手语一边演唱歌曲。
二、教学重难点
【重点】
能够完整有感情地演唱歌曲。
【难点】
歌曲高潮部分六度跳进音和切分节奏的准确演唱。
三、教学过程
(一)新课导入
教师创设情境，用多媒体播放故事片《感恩的心》的感人片段，让学生欣赏;并提问学生，看完视频后有哪些感受?
学生自由发言。
教师总结：通过观看视频，同学们都能明白“做人要懂得感恩”这个道理，那么今天，我们来一起学习一首关于感恩的歌曲。
引入课题，歌曲——《感恩的心》。
(二)初步感知
1.初听歌曲
并设问：“歌曲的情绪是怎样的?”
学生自由发言。
教师总结：这是一首深情的，饱含感恩之情的歌曲。
2.复听歌曲，体会歌词
并设问：“这首歌的歌词表达了什么样的情感?应该带着什么样的情绪去演唱这首歌?”
学生自由发言。
教师总结：这首歌曲所唱的是，我们每个人来到这个世界上的几率小之又小，来到这个世界上后，会遇到很多爱我们的人，感动我们的事，我们应该珍惜这一切，并要有一颗感恩的心，学会感恩，学会珍惜。因此，我们在演唱这首歌的时候，要怀着一颗感恩的心，去深情地演唱。
(三)学唱歌曲
1.进行简单发声练习，引导学生运用自然、圆润的声音进行发声。
2.教师播放音频，学生小声哼唱，感受旋律线条。
3.教师弹奏钢琴，学生跟唱乐谱。
教师提问学生：旋律中有怎样的特点?
学生自由回答。
教师总结：旋律中有六度跳进音、切分音节奏。
4.教师弹奏钢琴，让学生以够唱的方式唱准六度跳进音。
5.教师讲解切分音节奏，并通过节奏模打、唱谱的方式让学生掌握切分音节奏。
6.教师弹琴，学生跟着钢琴伴奏完整唱谱。
7.请学生有感情地朗读歌词，并提出问题：歌曲中描绘怎样的场景?
学生自由回答。
教师总结：主要通过对于感恩之心的描述，传递着感恩之情。
8.请学生跟着伴奏尝试着演唱歌词。
9.教师对学生的演唱进行指导，引导学生更加有感情地演唱歌曲，并完整地演唱歌曲。
(四)巩固提高
教师播放《感恩的心》的手语动作视频，并教给学生如何做手语。
学生学会手语动作后，一边做手语，一边有感情地演唱歌曲。
(五)小结作业
今天我们学习了歌曲《感恩的心》，懂得了做人要懂得感恩的道理。希望同学们通过本课的学习，能够付诸行动，去回馈爱我们的人、去回馈社会，把爱传递给更多的人。
请同学们课后搜集更多的关于感恩的故事，并用文字写出关于《感恩的心》的感想。
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责任编辑：刘绍文
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