2023广东教师招聘初中生物《常见传染病及其预防》答辩题目及解析

http://guangdong.hteacher.net 2023-08-01 17:32 广东教师招聘 [您的教师考试网]

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一、你这节课都采用了哪些教学方法?为什么选用这些教学方法?

【参考答案】

本节课中我主要运用了观察法、讲授法和小组讨论法。在处理本节课的重点时我使用分发资料卡片和多媒体展示的方法，组织学生观察并进行一步步引导提问，帮助学生掌握传染病流行的三个基本环节，这样设计是想引导学生在自主思考的过程中突破本节重点，同时提升课堂的氛围，帮助更多的学生参与到课堂中来。对于本节课的难点，采用生活实例和小组讨论相结合的方式，帮助学生在轻松愉快的教学环境中掌握本节课的难点，同时也能提升合作交流能力及总结概括能力。

二、板书为什么这么设计?

【参考答案】

板书采用的是图表式的板书设计，条理清晰，将传染病的流行环节和预防措施逐条对应，并且清晰明了的呈现出来，帮助学生更好地理解本节课的主要内容。

三、本节课的教学重点和难点是什么?你是如何突破的?

【参考答案】

根据教材和学情的分析，我确定了本节课的重点是传染病流行的三个基本环节及传染病的预防;难点是传染病的预防。

在突破重难点时，首先采用了分发资料卡片、多媒体呈现相关资料的形式，组织学生通过资料分析并结合生活经验掌握传染病流行的三个基本环节。接着，学生结合新型冠状肺炎的防控措施对传染病的预防进行小组讨论，在轻松愉快的教学环境中掌握本节课的难点，同时也能提升合作交流能力及总结概括能力。

四、传染源是病原体吗?

【参考答案】

传染源是指能够传播病原体的人或动物。病原体在传染源的呼吸道、消化道、血液或其他组织中生存、繁殖，并且能够直接或间接地传播给健康人或动物。

病原体也叫“病原微生物”，是能引起人或其他生物患病的微生物和寄生虫的统称，主要包括细菌、病毒、寄生虫等。

因此，传染源不是病原体。