2020教师招聘考试-教综模拟题及解析94

http://www.hteacher.net 2020-02-17 14:26 教师招聘网 [您的教师考试网]

一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

1.教师上课时讲到重要的地方，声音会放大放慢，使学生听清楚，这符合知觉( )的规律。

A.选择性 B.理解性

C.整体性 D.恒常性

2.有目的、有计划、持久的知觉活动是( )。

A.观察 B.想象

C.意志控制 D.记忆

3.一种记忆特点是：信息的保存是形象的，保存的时间短、保存量大，编码是以事物的物理特性直接编码，这种记忆是( )。

A.短时记忆 B.瞬时记忆

C.长时记忆 D.动作记忆

4.人们在看动画片的时候，能把原本是静止的图像看成是在运动的，这是因为存在( )。

A.幻觉 B.感觉记忆

C.静止运动 D.错觉

5.根据材料内部联系，经过领会，揭示事物意义的识记是( )。

A.有意识记 B.无意识记

C.意义识记 D.机械识记

6.“过目成诵”反映的是人的记忆有很高的( )。

A.敏捷性 B.持久性

C.准备性 D.准确性

7.茶壶里煮饺子，有话说不出来。这表现的是记忆缺乏( )。

A.敏捷性 B.持久性

C.准备性 D.准确性

8.在学习了新知识之后，遗忘内容的百分率最大的时期是( )，因此复习要及时。

A.两天之内 B.一周

C.两周 D.一个月

9.知识和日常生活常识的记忆属于( )。

A.陈述性记忆 B.程序性记忆

C.逻辑记忆 D.形象记忆

10.图像编码是( )的主要编码形式。

A.瞬时记忆 B.长时记忆

C.短时记忆 D.语义记忆

【参考答案】

1.A

【解析】知觉的选择性是指人根据当前的需要，将客观刺激物有选择地作为知觉对象进行加工的过程。知觉的选择性既受知觉对象特点的影响，又受知觉者本人主观因素的影响，如兴趣、态度、爱好、情绪、知识经验、观察能力或分析能力等。知觉的选择性与知觉的其它特性密不可分的，被选择的知觉对象通常是完整的、相对稳定的和可以理解的。故本题选A。

2.A

【解析】观察是知觉的特殊形式。它是有目的、有计划、比较持久的知觉，是一种积极的思维过程，是一种“思维的知觉”，是知觉的高级形式。故本题选A。

3.B

【解析】按照保持时间的长短可以将记忆分为瞬时记忆、短时记忆、长时记忆。瞬时记忆的特点是保持时间短，形象鲜明，容量大。因此瞬时记忆也被叫做感觉记忆。故本题选B。

4.B

【解析】看动画片时看到动画片是动态的是由于瞬时记忆的形象鲜明，并且保持时间短，才给观看者以动态的感受。故本题选B。

5.C

【解析】根据对知识的理解程度进行识记的方式分为机械识记和意义识记，机械识记是不理解内容而进行“死记硬背”的方式，而意义识记则是在理解的基础上进行记忆的方式。故本题选C。

6.A

【解析】记忆的品质包括记忆的准备性、记忆的持久性、记忆的敏捷性和记忆的准确性。(1)记忆的敏捷性。这是记忆的速度和效率特征。能够在较短的时间内记住较多的东西，就是记忆敏捷性良好的表现。(2)记忆的持久性。这是记忆的保持特征。能够把知识经验长时间地保留在头脑中，甚至终身不忘，这就是记忆持久性良好的表现。(3)记忆的准确性。这是记忆的正确和精确特征。(4)记忆的准备性。这是记忆的提取和应用特征，它使人能及时、迅速、灵活地从记忆信息的储存库中提取所需要的知识经验，以解决当前的实际问题。“过目成诵”指的是看过之后马上就能进行背诵。指记忆的速度非常快，主要表现的是记忆的敏捷性。故本题选A。

7.C

【解析】记忆的准备性指记忆的知识是否能够随时提取出来，帮助个人处理信息。“茶壶里煮饺子”的人是记忆准备性较差的人，他虽然具有丰富的知识，但是知识无法提取出来帮助他授课或者与人交流，所以才出现茶壶里煮饺子的现象。故本题选C。

8.A

【解析】根据艾宾浩斯遗忘曲线可知，遗忘是先快后慢的，呈现负加速增长。第一小时之后已经遗忘了材料的30%，一天之后已经遗忘材料的65%。一天以后遗忘进程渐渐变慢，此后遗忘几乎停止。这道题目也可以采用排除法解答。遗忘的进程是先快后慢的，肯定遗忘最快的时候一定发生在记忆后最开始的阶段。ABCD四个选项属于记忆后最短时间的是A选项。故本题选A。

9.A

【解析】知识和日常生活常识的记忆是有关事实的记忆，所以属于陈述性记忆。故本题选A。

10.A

【解析】瞬时记忆的编码形式有图像记忆和声像记忆，其中图像记忆是其主要编码形式。故本题选A。

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