http://www.hteacher.net 2020-02-18 09:23 教师招聘网 [您的教师考试网]
一、判断题
1.由于非正式团体是由学生自由结合、自发形成的小群体，是符合学生内在需要的，所以只会促进学生的发展。 ( )
2.课堂气氛分为积极和消极两种。 ( )
3.班级越大，情感纽带的力量就越强。 ( )
4.班级越大，内部越容易形成各种非正式小群体。 ( )
5.课堂里某种占优势的态度与情感的综合状态称为课堂气氛。 ( )
6.心理健康也就是没有心理疾病。 ( )
7.考试焦虑的危害是降低学习效率和影响考试成绩。 ( )
8.专家型教师的课时计划，简洁、灵活，以教师为中心。 ( )
9.惩罚也就是学生表现出不良行为后，教师给学生呈现一个厌恶刺激。 ( )
10.教师的不同领导方式对学生的价值观念有重要的影响。 ( )
【参考答案】
1.错误【解析】非正式团体对学生个体和正式群体既有积极影响也有消极影响。故本题错误。
2.错误【解析】课堂气氛除了积极和消极两种类型之外，还有一种类型是对抗型。故本题错误。
3.错误【解析】一般来说，班级越大，情感纽带的力量就越弱。故本题错误。
4.正确【解析】班级的大小是影响课堂管理的一个重要因素。首先，班级的大小会影响成员间的情感联系;其次，班内的学生越多，学生间的个别差异就越大;再次，班级的大小也会影响交往模式，班级越大，内部越容易形成各种非正式小群体。故本题正确。
5.正确【解析】课堂气氛是教学过程的软情境，它通常是指课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态。故本题正确。
6.错误【解析】心理健康不仅指的是没有心理疾病，还要有一种积极地发展状态。故本题错误。
7.错误【解析】考试焦虑出来降低学习效率和影响考试成绩外，还会导致学生形成焦虑型人格。故本题错误。
8.错误【解析】专家型教师的课时计划，简洁、灵活，以学生为中心并具有预见性。故本题错误。
9.错误【解析】惩罚除了呈现厌恶刺激之外，也可以撤销一个愉快刺激。故本题错误。
10.正确【解析】斯腾与奥苏伯尔等人研究表明，教师的领导方式对学生的社会行为、对学生的价值观有着深远的影响。故本题正确。
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责任编辑：郭爽
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