http://sichuan.hteacher.net 2021-10-18 15:21 四川教师招聘 [您的教师考试网]
1.教育对生产力的促进作用，主要表现为教育再生产劳动力及( )。
A.教育再生产科学知识 B.教育再生产管理人才
C.教育再生产现代文化 D.教育再生产经济流程
2.规章制度属于学校文化中的( )。
A.学校物质文化 B.学校组织和制度文化C.教师亚文化 D.学生亚文化
3.有学者强调，教育要根据一个民族固有的特征来定，这种观点体现了( )。
A.生产力对教育的影响和制约
B.政治制度对教育的影响和制约
C.文化对教育的影响和制约
D.经济制度对教育的影响和制约
4.科学知识在未用于生产之前，只是一种意识形态的或潜在的生产力，要把潜在的生
产力转化为人能掌握并用于生产的现实生产力，必须依靠( )。
A.自学 B.训练C.培训 D.教育
5.学生文化是介于儿童世界与成人世界的文化现象，所以学生文化具有( )。
A.情感性 B.深刻性C.稳定性 D.过渡性
答案解析：
1.【解析】A。教育是劳动力再生产的基本途径，是科学知识再生产的最有效形式;教育是创造和发展新的科学技术的重要基地。
2.【解析】B。学校组织和制度文化包括学校的传统，规章制度、仪式等。
3.【解析】C。题干中，民族属于文化的内容，教育要根据一个民族固有的特征来定，体现了文化对教育的影响和制约。
4.【解析】D。教育是劳动力再生产的基本途径，是科学知识再生产的最有效形式;教育是创造和发展新的科学技术的重要基地。
5.【解析】D。学生文化是介于儿童与成人的一个过渡，所以学生文化具有过渡性。
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