幼儿综合素质基本结构式写作模板

http://www.hteacher.net 2021-11-04 10:13 中国教师资格网 [您的教师考试网]

【结构模式】

P1开头——提出中心论点

P2是什么——阐述中心观点

P3为什么——论述中心论点的必要性、作用

P4怎么办——论述应如何采取措施实施中心论点

P5结尾——总结全文

【写作模板】

P1开头——提出中心论点

(1)冰心说道:“爱在左,同情在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开花,将这一径长途,点缀香花弥漫,使穿枝拂叶的行人,踏着荆棘,不觉得痛苦,有泪可落,却不悲凉”。所以,作为一名老师,热爱幼儿,就要做到“中心论点”。

(2)教育缺乏“……”,就如同池塘缺了氧,缺氧的池塘,鱼儿会变臭,会死亡,同样,缺了“……”的教育,学生也会步履艰难,很难发展。

××曾经说过:“……”由此可见“……原则/道理/做法”的重要性,因此,我们都应“……”。

P2是什么——阐述中心观点

那什么是“……”呢?“……”是“……”。“某人”在……(困难)情况下,坚持“……”,最后“……”成功。

例如:陶行知先生,留学回国后拒不当国民党的教育部长,立志办学育才。他从教30年,终身安于“粉笔生涯”,以“捧着一颗心来,不带半根草去”的高尚情怀,献身教育事业,鞠躬尽瘁,死而后已。鲁迅先生这样描写他的教师生涯:“在生活的路上,将血一滴一滴地滴过去,以饲别人,虽自觉渐渐瘦弱,也以为快活。”这就是“俯首甘为孺子牛”的奉献精神的生动写照。

P3为什么——论述中心论点的必要性、作用

为什么要“……”呢,是因为“……”(某人)才能取得“……”成就。因此“……”是非常重要的,而(某人)在“……”情况下,却不“……”做,那么必将失败。

上海优秀教师毛蓓蕾在谈教育学生的“法宝”和“秘诀”时说:其实,我什么法宝也没有,只是像其他老师一样,有炽热的心。我用这颗心去温暖孩子们,体谅他们的甘苦,同时根据他们的年龄特点去引导教育他们,促使孩子们上进。

正因为我爱他们,所以我的精神生活始终是充实的,总感到浑身有使不完的劲。征途中我也碰到过各种各样的困难,有时甚至为找不到恰当的方法而苦恼,但我一想到孩子,就有了力量,就有了方法,就感到苦中有乐,其乐无穷。

P4怎么办——论述应如何采取措施实施中心论点

那么,怎样才能做到“……”呢?我们需要“……”。如果不“……”,还会“……”么?因此我们应该“……”。

P5结尾——总结全文

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