http://guangdong.hteacher.net 2021-11-09 18:45 广东教师招聘 [您的教师考试网]
(三)子活动撰写示例
小班语言领域儿歌活动《蚂蚁搬虫虫》
一、活动目标
1.情感目标：喜欢倾听儿歌《蚂蚁搬虫虫》，感受人多力量大的重要性。
2.技能目标：学习有节奏地朗读，能根据儿歌内容运用动作、表情、语言进行表演。
3.认知目标：理解儿歌内容，知道蚂蚁搬虫的过程。
二、活动重难点
1.活动重点：能根据儿歌内容运用动作、表情、语言进行表演，知道儿歌内容。
2.活动难点：能够有节奏地朗读儿歌《蚂蚁搬虫虫》，体验合作的重要性。
三、活动准备
1.物质准备：蚂蚁的图片、动画视频《蚂蚁搬虫虫》、小蚂蚁头饰、虫虫头饰、蚂蚁洞道具。
2.经验准备：幼儿日常生活中见过蚂蚁。
四、活动过程
(一)活动导入
图片导入，激发幼儿兴趣，引出活动主题
教师出示蚂蚁的图片，引导幼儿了解蚂蚁的基本特征和儿歌主题。
师：小朋友们，请你们看看图片上都有谁啊?它们长什么样子的?
(二)活动展开
1.教师示范朗诵，幼儿初步感知儿歌的内容
(1)老师声情并茂地地朗诵儿歌《蚂蚁搬虫虫》
师：儿歌的名字叫什么呀?它们在干什么?
(2)幼儿认真倾听，了解儿歌的大致内容。
小结：儿歌的名字叫《蚂蚁搬虫虫》，描述的是一个小蚂蚁找小伙伴帮忙搬虫虫。
2.教师播放儿歌视频并提问，引导幼儿深入理解儿歌内容。
(1)教师播放儿歌视频，并提问
师：一只蚂蚁去搬虫虫，为什么搬不动?虫虫最后怎么被搬进洞了?为什么许多蚂蚁帮忙，就能把虫虫搬进洞呢?
(2)幼儿讨论交流，并回答问题。
小结：一只蚂蚁的力量很小，但是许多的小蚂蚁团结在一起，力量就变得很大了，就把虫虫搬进洞了。所以，我们要学会与同伴团结友爱，团结就是力量。
3.教师示范，引导幼儿学习朗诵儿歌
(1)教师一遍做相应的动作，一遍分句示范朗诵儿歌
(2)幼儿跟着老师的动作和语言进行练习，教师注意指导幼儿朗诵时要有节奏感
(3)集体拍手完整朗诵一遍
(三)活动结束
表演儿歌，在轻松愉悦的氛围中自然结束活动
教师分发蚂蚁头饰和虫虫道具，引导幼儿分两组。一组幼儿表演儿歌，另一组幼儿边看表演边朗诵儿歌;结束后，进行小组轮换。
五、活动延伸
教师组织幼儿去美工区以“蚂蚁搬虫虫”为主题，进行主题画创作。
以上就是关于主题活动的撰写展示，需要考生把握题目要求，仔细审题再进行撰写。
推荐阅读：
责任编辑：刘绍文
公众号
视频号
小红书
小程序
APP
京ICP备16044424号-2京公网安备 11010802023064号 Copyright © 2001-2024 hteacher.net 北京中师华图文化发展有限公司 版权所有
