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广东教师招聘考试之新课程小学数学学习评价二

http://guangdong.hteacher.net 2021-11-16 15:28 广东教师招聘 [您的教师考试网]

1.新课程考试评价的基本原则有哪些?p94

答:(1)关注学生学业的原则(2)发掘学生潜能的原则(3)满足学生需求的原则(4)建立学生自信的原则(5)推动师生发展的原则。

2.新课程考试评价命题应遵循哪些基本要求?p94

答:(1)基础性(2)综合(3)现实性(4)探究性(5)开放性。

3.新课程考试评价的类型及评析。P98

答:(1)口头型考试评价(2)开放型考试评价(3)操作型考试评价(4)合作型考试评价

4.怎样科学地处理考试评价的结果?p100

答:应体现一种“发展性评价”的理念:对学生学习的评价,既要“关注学生学习的结果”,更要“关注他们学习的过程”;既要关注学生“学习的水平”,更要关注他们在学习活动中所表现出来的“情感与态度”,“帮助学生认识自我,建立自信”。如:书上案例《“区间式”试卷评阅》

5.小学考试就应这样,重点不在于“考”而在于“试”,不应成为甄别与选拔的“考具”,而应成为激励与进步的“试纸”。“考”,有上对下的压力,学生无选择,更多地是被动与紧张;“试”,有下对上的努力,学生有选择,更多是主动和快乐。对这种观点,你认同吗?谈谈你的想法。

答:对这种观点我认为是有道理的。因为“考”每次只有一次机会,是多少分就是多少分,学生对难免被动、紧张、有压力,而“试”就不一样,学生做得不好可以让学生再来一次,可能第二次就做得更好,学生自己可以感受到进步了,体验到成功的喜悦。

第五章 新课程小学数学教师的自我反思

1.什么是教师自我反思?教师如何进行自我反思?p102

答:教师自我反思是教师对教育教学过程的再认识、再思考、再探索、再创造。是在新课程理念指导下,以教育教学活动过程为思考对象,对教学行为、教学决策以及由此所产生的教学结果进行审视和分析的过程,是一种通过提高参与者的自我觉察水平来促进自身专业素质的提高、促进能力发展的一种批判性思维活动。

教师自我反思的途径:

(1)在自身的课堂教学实践中的反思:总结成功经验、查找失败原因、记录疑难困惑;(2)在他人评价中反思;(3)在学生评价中反思。

3.请结合具体的事例,谈谈自我反思对自身的促进作用。P102

答:经常进行自我反思的作用:(1)对教育教学理论与实践持有“健康”的怀疑;(2)有开放的心态,易于接受新思想;(3)经常对教育教学活动进行思考,善于调整和改变策略与方法;(4)教育教学中,既关注结果,更关注过程,经常进行积极的反思。

4.选择一个切入点,写一篇教学案例。

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责任编辑:刘绍文

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