http://beijing.hteacher.net 2021-11-25 15:18 北京教师招聘 [您的教师考试网]
影响问题解决的主要因素是陕西特岗考试的重要考点，主要以客观题的形式考察，可以出单选(概念反选、例子反选为主)、多选(识记类)。考生以客观题的形式备考，理解记忆每一个影响因素的概念、常考例子并做好区分。
一、考试的重点：1、定势2、功能固着3、酝酿效应4、原型启发
| 因素 | 概念 | 例子 |
| 一、问题情境 | 问题呈现的知觉方式与人们已有的知识经验越接近，问题就越容易解决，越远问题解决越难 | 1、汉语解答应用题 英语解答应用题 2、对于一个幼儿园的小朋友，问他数学题不如拿生活中的例子来说，你有一个苹果，我再给你一个，请问有几个。这样的呈现方式他更能够接受。 |
| 二、定势 | 重复先前的操作所引起的一种心理准备状态。 有积极影响也有消极影响 |
1、公安局局长是男人 2、检查自己的作业很难发现错误，检查别人的作业很容易发现错误 3、某人知道水可以灭火，所以当看着书着火了他就立刻用水灭，这就有利于解决问题，但如果现在是油锅起火，他仍然用水扑灭，这就不利于解决问题，因此，定势既有积极影响又有消极影响。 |
| 三、功能固着 | 一个人看到某个制品有一种惯常的用途后，就很难看出它的其他新用途。 只有消极影响 |
1、吹风机只是用来吹头发的，筷子只是用来吃饭的 2、只看到了吹风机可以吹干头发但是没想到也可以吹干衣服 3、蜡烛实验 |
| 四、酝酿效应 | 有人反复探索一个问题的解答而毫无结果时，如果把问题暂时搁置几个小时、几天或几周，然后再回头来解决，这是常常能很快找到解决方法。 | 1、许多科学家在研究工作中都报告过这类经历 2、张乐同学一开始反复探索问题毫无结果，问题搁置几个小时后回过头来很快找到解决方法 3、当我们解决一个问题时，百思不得其解，但却在做其他事情的时候突然想到了解决这个问题的办法 |
| 五、知识经验 | 经验水平或实践知识影响问题解决 | 1、善于解决问题的专家与新手的区别，就在于前者具备有关问题的大量知识并善于实际应用这些知识来解决问题。 |
| 六、情绪与动机 | 情绪状态、动机水平会影响问题解决 | 1、问题难度大，动机水平低一些最佳；问题难度小，动机水平高一些最佳 |
| 七、原型启发 | 1、从其他事物或现象中获得的信息对解决当前问题的启发 | 2、鲁班借助茅草这个事物发明了锯。茅草就是原型，发明的过程产生了原型启发 3、鲁班看到荷叶而发明了雨伞 |
4、除了上述因素外，个体智力水平、性格特征、认知风格和世界观等个性心理特性也制约着问题解决的方向和效果。
二、易混淆点区分
定势与功能固着
定势：可能积极也可能消极;重复先前的操作所引起的一种心理准备状态。强调人的心理准备状态
功能固着：只有消极;一个人看到某个制品有一种惯常的用途后，就很难看出它的其他新用途。强调物体的功能
三、实战演练
【单选题】常常用电吹风吹头发，却没有想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况属于( )。
A.思维定势
B.原型启发
C.功能固着
D.酝酿效应
【解析】C。本题考查的是问题解决的影响因素。人们把某种功能赋予某物体的倾向称为功能固着。也就是说，当一个人熟悉了某种物体的常用或典型的功能时，就很难看出该物体所具有的其他潜在的功能。题干中想到吹风机只能想到吹头发，没有其他功能倾向，属于功能固着。C项正确。
A选项，思维定势指重复先前的操作所引起的一种心理准备状态。在环境不变的条件下，定势使人能够应用已掌握的方法迅速解决问题。而在情境发生变化时，它则会妨碍人采用新的方法。消极的思维定势是束缚创造性思维的枷锁。与题干不符，排除。
B选项，原型启发是指从其他事物或现象中获得的信息对解决当前问题的启发。其中具有启发作用的事物或现象叫原型。与题干不符，排除。
D选项，有人反复探索一个问题的解答而毫无结果时，把问题暂时搁置几小时、几天或几星期，然后再回过头来解决，这时常常可以很快找到解决方法。许多科学家在研究工作中都报告过许多这类经历。这种现象称之为酝酿效应。与题干不符，排除。故正确答案为C。
推荐阅读：
责任编辑：张欣
上一篇： 教师招聘意志行动中的冲突
下一篇： 2022北京教师招聘教综练习题10
公众号
视频号
小红书
小程序
APP
京ICP备16044424号-2京公网安备 11010802023064号 Copyright © 2001-2024 hteacher.net 北京中师华图文化发展有限公司 版权所有
