http://guangdong.hteacher.net 2021-12-26 10:42 广东教师招聘 [您的教师考试网]
加涅按照结果、水平的标准对学习进行了分类，这部分知识容易混淆，接下来我们一起来区分一下。
一、按照学习结果进行分类
| 结果分类 | 关键词 | 具体分类 | 例子 |
| 言语信息 | 以言语信息传递的内容。 “是什么” （静态） | 符号信息 | 人名、地名、英语单词等知识 |
| 事实信息 | 中国的首都是北京 | ||
| 结构性信息 | 四季形成的原因；天体运行的规律 | ||
| 智慧技能 | 利用概念、规则处理外界的符号和信息。“过程知识” “怎么做” （动态）
|
辨别（对不同刺激做不同反应；对相似的、易混淆的单词作出正确的反应。） | 区分“quiet”和“quite”；正确读出单词的读音 |
| 具体概念（先决条件） | 红色→红星红旗；把苹果、梨、西瓜归纳为水果 | ||
| 抽象概念 | 三角形的概念；质量的概念 | ||
| 规则（原理）概念之间的关系 | 自然科学中定律、定理的学习。s=vt；f=ma;句子第一个单词的首字母开头要大写；用圆的面积公式计算圆形面积 | ||
| 高级规则（解决问题）：规则之间的关系，利用规则和规则的组合解决实际问题 | 用三角形面积公式和四边形面积公式推出梯形面积公式；根据圆的面积公式计算小花园花坛的面积 | ||
| 认知策略 | 对内部心理过程的调节、控制；提高学习效率的方法 | 复述策略、精细加工、组织策略、理解监控策略（元认知策略）、情感策略 | 将要记忆的单词根据意义分类帮助记忆 |
| 态度 | 对人事物采取的行动 | 对家庭、社会关系的认识 | 对父母有孝心 |
| 对活动的喜爱 | 喜欢音乐 | ||
| 有关品德 | 爱国；见义勇为 | ||
| 动作技能 | 运动技能 | 操作规则；肌肉协调能力 | 跳舞、写字、体操，两岁小孩背古诗 |
二、按照学习水平分类
| 水平分类 | 关键词 | 例子 |
| 信号学习 | S→R | 听到铃声进教室 |
| 刺激-反应学习 | R→S→R | 学习课堂常规 |
| 连锁学习 | 一系列的R→S→R | 对于蛙泳的学习，“蹬腿、划水，摆头” |
| 言语联想学习 | 语言单位的联结 | 连词成句；中英文互译；背古诗 |
| 辨别学习 | 对不同的刺激做不同的反应；对相似的刺激做出正确反应 | 区分易混字；正确拼读英文单词 |
| 概念学习 | 对同类刺激做出相同的反应 | 圆的概念学习；把苹果、香蕉、西瓜归纳为水果 |
| 规则学习（原理学习） | 概念间的关系；对于定理、定律的学习 | 路程=速度×时间；直角三角形是一种特殊的三角形 |
| 高级规则（解决问题） | 规则间的关系；利用规则或规则组合解决实际问题 | 用三角形面积公式和四边形面积公式推导梯形面积公式 |
练习题：
【单选题】通过学习能说出“诚信”的含义。根据加涅的学习分类，这属于( )。
A.智慧技能 B.言语信息 C.认知策略 D.态度学习
【答案】B。解析：此题考查的是加涅按照学习结果分类。言语信息学习是指学生掌握的是以言语信息传递的内容或者学生的学习结果是以言语信息表达出来。解决“是什么”的问题。学生能说出“诚信”的含义，解决了是“诚信”是什么的问题，是一种言语信息的学习。
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责任编辑：刘绍文
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