云南教师招聘教学原则试题

http://yunnan.hteacher.net 2022-09-14 15:27 云南教师招聘 [您的教师考试网]

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教学原则是教育学里的常考知识点之一，属于课堂教学这一章节内容。在考试中多以单选题、判断题，多选题及案例分析题的形式出现，需要同学们全题型备考。下面将四川省各地市近几年有关教学原则这一知识点考试试题收集汇总，供大家自我测评和练习使用。

一、判断题

【2018年4月15日】教学的发展性原则要求教学内容、方法和进度，既要适合学生已有的发展水平又要有一定难度。( )

【答案】√。解析：该题考查的是教学原则中的发展性原则，发展性原则也称为量力性原则或可接受性原则，是指教学的内容、方法和进度既要适合学生已有的发展水平，又要有一定的难度。教学不仅要适应学生现有的发展，更要有一定的难度，走在学生发展的前面，促进学生的发展。题干的说法符合发展性原则的定义，所以本题说法正确。

二、单选题

【2019年12月7日】1.加德纳的多元智能理论主张针对学生的个性特征进行教育，这符合教育的( )。

A.发展性原则 B.因材施教原则 C.主动性原则 D.循序渐进原则

1.【答案】B。解析：本题考查的是因材施教原则。因材施教原则是指教师要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生，同时要根据学生的实际情况、个别差异，有的放矢地进行教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。题干中加德纳的多元智能理论认为每个人都有8种智能，但所擅长的智能各不相同，主张针对学生的个性特征进行教育，说明的是要根据每个学生的个别差异，有的放矢地进行教育，也就是要遵循因材施教原则。所以正确答案为B项。

【2020年7月18日】2.王老师讲混合气体平均分子量不可能大于成分气体最大分子量时，打了一个比喻，“有三位同学分别为10岁、12岁、15岁，他们的平均年龄可能大于15岁吗?可能小于十岁吗?”学生一下都明白了。王老师主要遵循的教学原则是( )。

A.循序渐进原则 B.巩固性原则 C.直观性原则 D.发展性原则

2.【答案】C。直观性原则，是指在教学过程中，教师利用实物、模型、形象的语言描述等多种直观方式，使学生对要学习的事物形成清晰的表象，丰富学生的感性经验，为学生形成新概念、掌握规律奠定基础。常用的直观教学可以分为三大种类：实物直观、模象直观和言语直观三大类。题干中老师在讲解知识时，通过比喻的方式促进学生理解，因此属于言语直观，这体现了直观性教学原则的内容。因此，C项说法正确。故本题答案选择C。

三、多项选择题

【2018年4月15日】某高中地理老师正在给学生讲解“对流雨”“锋面雨”和“地形雨”，突然有同学举手提问：“老师，窗外正下着的雨属于三种中的哪一种呢?”老师对这突如其来的发问似乎并未做好准备，草草搪塞过去。过后也并未就该学生提出的问题给予回应。该教师的课堂教学违背的教学原则主要有( )。

A.整体性原则 B.理论联系实际原则

C.直观性与抽象性相结合原则 D.因材施教原则

E.巩固性原则

【答案】ABCD。解析：该题考查的是教学原则的相关内容。

A选项整体性原则包括两方面含义：一是指教学所承担的任务具有整体性;二是指教学活动本身具有整体性，教学是由一系列教学要素构成的一个完整系统。贯彻整体性原则有以下要求：(1)科学性与人文性的统一;(2)思想性与艺术性的统一;(3)身心发展的统一;(4)传授知识与发展智能及培养非认知因素相统一;(5)实现教学诸要素的有机配合。题干中的老师未回复学员的问题，不注重培养学生的思维，发展学生的智能，只注重知识的传授，违背了整体性原则;

B选项理论联系实际原则是指教学活动要把理论知识与生活和社会实践结合起来。题干中的教师没有把书本中的“对流雨”“锋面雨”和“地形雨”与窗外正下着的雨结合起来讲解，其做法违背了理论联系实际原则;

C选项直观性与抽象性相结合原则指在教学中既要使学生用各种感官和已有经验获得鲜明表象，又要引导他们在感性材料的基础上进行抽象思维概括，形成正确的概念、判断和推理。题干中，书本中的“对流雨”“锋面雨”和“地形雨”的概念是抽象的，而窗外下着的雨是直观的，教师“草草搪塞过去”的做法违背了直观性与抽象性相结合原则;

D选项因材施教原则要求教师在教学活动中，从学生的实际出发，进行有针对性地教育。题干中教师没有对该同学提出的问题给予回应，没有采用不同的方法，进行不同的教育，其做法违背了因材施教的原则;

E选项巩固性原则是指在教学中，教师要不断地安排和进行专门的复习，使学生对所学的知识牢固地掌握和保存，题干中并未涉及。

因此，综上所述，本题选择ABCD。

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