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二、教学重难点
重点：了解日本的地理位置、地形特征。
难点：直观感受日本海岸线曲折的特点。
三、教学过程
(一)导入
展示几张日本富士山的风景照，并以旅游话题引入本课，可以让同学们想象一下，并提问他们是否知道日本的位置、是否了解日本，由此导入新课。
(二)新授
1.日本的地理位置
(1)提问：日本在亚洲的什么方位?在太平洋的什么方位?邻国有哪些?
要求：学生自主阅读地图，做出回答。
明确：日本是太平洋西北部的岛国，位于东亚地区，与我国一衣带水。
(2)要求：学生自主阅读日本经纬分布图，找出日本的经纬度位置。
明确：日本绝大部分领土位于北纬30度到北纬45度之间，大部分属于北温带。
(3)提问：由北至南找出日本最大的四个岛屿，以及明确周边海域。
要求：通过填写导学案，教师投影确认答案。
明确：日本的领土自北向南由北海道、本州、四国、九州四个大岛和几千个小岛及周围海域组成。周边海域包括太平洋、日本海以及濑户内海。
(4)提问：日本海岸线最大的特点是什么?有什么影响?
要求：学生通过透明白纸，拓印日本地图。
明确：日本是一个岛国，海岸线曲折，多优良港湾，对日本的渔业、造船业、旅游业、海上运输、对外经济联系等十分有利。
2.日本的地形
提问：日本以哪种地形为主?最大平原和最高山峰是什么?
要求：教师展示日本分层设色地形图，学生分小组讨论。
明确：日本地形以山地为主，平原狭小的特征。最大的平原为关东平原，最高的山峰是富士山。
(三)巩固
教师出示日本空白地图，以学习小组为单位，让学生抢答，最终决出优胜组。
(四)小结
请学生评价自己本节课的表现，谈谈自己的收获和体会。
(五)作业
课下查找家中有哪些制品产地是日本，下节课分享，并预习日本工业的相关内容。
四、板书设计
多火山、地震的岛国
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责任编辑：欣欣
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