教师资格面试小学心理健康《培养自信心》教案

http://www.hteacher.net 2023-12-07 15:36 中国教师资格网 [您的教师考试网]

(三)主题活动二：了解自信

1.教师组织学生回忆过去的学习经历，列出三件自己觉得能够做到的事情和自己做不到的事情，分别选出一个最具代表性的例子，分析为什么能够做到，为什么做不到，并与同学分享。(板书：了解自信心)

2.学生思考、整理、分享…

能做到的事：

1.________________________________________

2.________________________________________

3.________________________________________

典型案例：

1.________________________________________

2.________________________________________

能做到的原因：

1.________________________________________

做不到的事：

1.________________________________________

2.________________________________________

3.________________________________________

典型案例：

1.________________________________________

2.________________________________________

做不到的原因：

1.________________________________________

2.________________________________________

3.教师总结：当我们对将要完成的任务满怀信心，就会积极地开动脑筋思考解决方法;当我们对将要完成的任务没信心时，甚至觉得自己肯定无法完成的时候，就不会那么积极地参与。

(四)主题活动三：优点轰炸

1.优点收集。教师拿出提前准备好的“闪光点”卡片，下发给每一位同学，每一位同学写上自己的名字，然后分别交给下一个同学，接到卡片的同学要对卡片的主人写下一些优点。形式是：_____，我觉得你很不错，因为(优点)_____。写下的优点要发自内心、真诚、不虚头巴脑、不泛泛而谈，最后卡片再回到主人手中。(板书：优点大轰炸)

2.分享体验。

(1)教师随机抽取若干“闪光点”卡片的主人，并引导他们分享几个感受：被人称赞的感受如何?他们所说的内容符合你自己吗?他们所说的优点，哪些是以前知道的，哪些是未曾意识到的?

(2)教师随机抽取若干参与描述的同学，并引导他们说出自己的感受：称赞别人是一种怎样的感受?了解到别人的优点是一种怎样的感受?

(五)总结升华

根据以上几个环节的活动，教师进一步引导学生讨论问题：如何科学、有效地培养自己的自信心。最后教师总结几个要点：(1)经常关注自己的优点和成就;(2)多与自信的人交往;(3)积极的自我暗示;(4)树立自信的外部形象;(5)懂得扬长避短;(6)给自己确立合理的目标。

四、板书设计

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责任编辑：欣欣