2024年广东教师招聘笔试综合试题-中小学教育综合知识25

http://guangdong.hteacher.net 2023-12-08 13:14 广东教师招聘 [您的教师考试网]

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121.我国古代思想家管仲说过：“一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。”这反映了教师劳动的( )。

A.复杂性 B.创造性

C.示范性 D.长期性

121.【答案】D

【解析】本题考查教育的社会属性。教师劳动具有长期性，长期性是指在人才培养的周期上，时间比较长。题干中，“终身之计，莫如树人”意思是培养人才需要很长的时间，体现了教师劳动的长期性。故本题选D。

122.下列关于德育过程与品德形成过程的关系，说法正确的是( )。

A.德育过程与品德形成过程是高级情感与低级情感的关系

B.品德形成过程是学生个体品德自我发展的过程，德育过程是教育者对受教育者的教育过程

C.从品德形成过程的结果看，学生形成的品德与社会要求相一致

D.从德育过程的结果来看，品德形成可能与社会要求相一致，也可能不一致

122.【答案】B

【解析】本题考查德育过程与品德形成过程的区别。德育过程和品德形成过程都是高级情感，故A错误;从学生思想品德形成过程的结果看，品德形成可能与社会要求相一致，也可能不一致;德育过程则要求学生们所形成的思想品德与社会要求相一致，故CD选项错误。而德育过程是一种教育过程，是一种社会现象;品德形成过程是一种发展过程，是一种个体现象，故B选项正确。故本题选B。

123.心智技能形成的第一个阶段称为( )。

A.原型定向 B.原型操作

C.原型内化 D.原型生成

123.【答案】A

【解析】本题考查冯忠良的心智技能形成三阶段说。冯忠良心智技能形成的三阶段说包括：原型定向、原型操作、原型内化。故本题选A。

124.( )提出学习是渗透性的，它会使学生的行为、态度及个性都发生变化。

A.有意义的自由学习观 B.学生中心的教学观

C.建构主义的学习观 D.顿悟学习理论

124.【答案】A

【解析】本题考查罗杰斯的有意义自由学习观。在罗杰斯的有意义自由学习观中，根据学习对学习者的个人意义，罗杰斯将学习分为无意义学习和有意义学习。有意义学习是指一种涉及学习者成为完整的人，使个体的行为、态度、个性以及在未来选择行动方针时发生重大变化的学习，是一种与学习者各种经验融合在一起，使个体全身心地投入其中的学习。故本题选A。

125.抑郁症通常属于( )。

A.认知障碍 B.情绪障碍

C.行为障碍 D.人格障碍

125.【答案】B

【解析】本题考查心理健康问题。A选项认知障碍指与学习记忆以及思维判断有关的大脑高级智能加工过程出现异常从而引起严重学习、记忆障碍，同时伴有失语或失用或失认或失行等改变的病理过程。B选项情绪障碍亦称“情感障碍”或“心境障碍”，是指正常情感反应的夸张、混乱和减退。断定情感反应是否正常或病态，需根据以下三个条件，即情感反应强烈程度、持续时间的久暂和是否与所处的环境相符。C选项行为障碍是各种心理过程障碍的结果，可由各种原因产生。通常按其表现分为精神运动性抑制与精神运动性兴奋两类。精神运动性兴奋或称行为兴奋，指动作和行为的大量增多。精神运动性抑制指动作和行为的大量减少。D选项人格障碍是指明显偏离正常且根深蒂固的行为方式，具有适应不良的性质，其人格在内容上、质上或整个人格方面异常，由于这个原因，病人遭受痛苦或使他人遭受痛苦，或给个人或社会带来不良影响。题干描述的抑郁症是以持久性的心境低落为特征的神经症。由此可知，它属于情绪障碍。故本题选B。

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