http://guangdong.hteacher.net 2023-12-08 13:50 广东教师招聘 [您的教师考试网]
26.从某种程度上说，注入式教学的存在会造成学生在掌握知识方面存在一知半解、形式主义等问题。 ( )
26.【答案】正确
【解析】注入式教学把学生看成是没有主观能动性的单纯接受知识的容器，教师的教只从主观愿望出发，向学生灌输知识，很少考虑学生的接受水平和兴趣需要。从某种程度上说，注入式教学的存在会造成学生在掌握知识方面存在一知半解、形式主义等问题。故本题正确。
27.根据儿童身心发展的个别差异性的特点，教学活动应当循序渐进地进行。 ( )
27.【答案】错误
【解析】根据儿童身心发展的个别差异性的特点，教育活动应当因材施教地进行。人的身心发展具有顺序性，因此教育工作者应循序渐进，即按照发展的序列进行施教。故本题错误。
28.格塞尔的同卵双生子爬楼梯实验主要说明了后天的训练对儿童发展的积极影响。 ( )
28.【答案】错误
【解析】格赛尔双生子爬梯实验证明了成熟机制或者生理成熟对儿童发展的影响。他认为，人的发展受基因决定的特定的顺序支配，完成了一定顺序后机体达到成熟，教育要想通过外部训练抢在成熟的时间表前面形成某种能力是低效的甚至是徒劳的。故本题错误。
29.过程性评价强调全面、综合和发展的原则，尊重教师个性化和教学风格，可以发现教师的优势和特长。 ( )
29.【答案】正确
【解析】过程性教学评价的功能和作用，旨在通过对教学的各个环节、教学组织和活动的过程、教师的教学行为和学生的学习状况等要素的分析、判断和测评。过程性评价强调全面、综合和发展的原则，尊重教师的个体化和教学风格。通过评价，可以发现教师的特长和优势，亦可诊断问题，促进发展。故本题正确。
30.学校教学工作的中心环节是上课。 ( )
30.【答案】正确
【解析】学校工作的中心环节是教学，上课是教学工作的中心环节，上好课是提高教学质量的关键。故本题正确。
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