小学道德与法治《生活离不开规则》答辩

http://shandong.hteacher.net 2023-12-15 11:10 山东教师招聘 [您的教师考试网]

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1.如何让自己的课堂更加具有吸引力?谈谈你的理解

1.【参考答案】

在课堂上，有的老师讲课，一段精辟独到的阐述，让人终生难忘;一个贴切生动的比喻，引得同学们敞怀大笑，茅塞顿开;一句幽默的点评，使大家既放下包袱又羞惭不已;一段声情并茂的讲解，又常常激起对老师的崇敬和热爱之情。那动听、明晰的声音像“润物细无声”的春雨一样潜入学生的心田，把知识和感悟一道带进去。而有的教师上课像“催眠曲”，老师滔滔不绝，台下“晕”倒一片，即使有些学习主动性、积极性较高的同学，也感觉听老师上课还不如自己看书，这样的教学效果可想而知。因此，从某种意义上说，教师讲课的吸引力制约着教学效果。影响教师讲课吸引力的因素有很多，如教师的语言、仪容、态度、举止、板书等，要做到以情动人，以美感人。但最根本、最主要的因素是讲授的内容。要加强讲授的吸引力。

2.情境教学有什么优点，你是如何理解的?

2.【参考答案】

(1)情境教学，促进知识的迁移传统学习中，学生对于脱离情境的知识的理解也仅仅限于字面上，只懂得用它解决课堂上或是试卷中的问题。而情境认知能意识到思维中的疑难困境及产生背景，并能揭示真实的生活情境在学习中的内在意义。

(2)情境教学，促进学生真实地学习传统学习中人为的、简化的“情境”是为固定的认知路径而设计的。这一路径是课程编制者与教师预设的，而且常常被认为是天经地义的、有效的、有序的、科学的。

(3)情境教学，有利于学生主体性地建构置身情境中的学生很容易产生探究的愿望、解决问题的热情与责任感，这些学习的动力资源促使学生主动寻找、确认、评价甚至开发信息要素，自主建构认知的路径，这种路径是个性化独特的。

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