教师招聘考试普通心理学之认知过程试题解析43

http://sichuan.hteacher.net 2024-05-15 17:06 四川教师招聘 [您的教师考试网]

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判断题

1.瞬时记忆容量较小，持续时间很短。 ( )

2.一般来说，一个学生在周末间断地背诵白居易的《长恨歌》会比他周六整晚背诵效果更好。

( )

3.注意的种类包括：无意注意，有意注意和有意后注意。 ( )

4.记忆的品质大致有四种：记忆的敏捷性、记忆的持久性、记忆的准确性、记忆的准备性。 ( )

5.知觉的理解性对人的知觉既有积极作用，又有消极作用。 ( )

6.感受性与感觉阈限在数值上成正比关系，感受性高则感觉阈限高，感受性低则感觉阈限低。 ( )

7.早晨起床后背外语效果好，重要的原因是倒摄抑制弱。 ( )

8.学习中的遗忘速度是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加速型。 ( )

9.面对耀眼的玻璃反光，小黄产生了明适应，此时他的视觉感受性提高了。 ( )

10.适当的过度学习，有助于促进知识的保持。研究表明，学习的熟练程度达到150%时，记忆效果最好。 ( )

【答案解析】

1.错【解析】瞬时记忆又称感觉登记或感觉记忆。相对短时记忆而言，瞬时记忆保持的信息量较大，但它们都处于相对地未经加工的原始状态。如果人不予注意，瞬时记忆的信息便很快丧失，所以保持时间相当短。故本题说法错误。

2.对【解析】分散学习法实际上是增加了学习过程中干扰少的首尾阶段，每次学习时间较短，大脑细胞也不容易疲劳。集中学习法由于首尾少、干扰多，连续集中学习相近的材料，容易使大脑细胞感觉疲劳，神经联系产生差错，记忆效果相对会打折扣。周末间断的学习比周六晚上集中学习的效果要好。故本题说法正确。

3.对【解析】注意的分类：(1)无意注意：事先没有目的、不需要意志努力的注意;(2)有意注意：有预定目的、需要意志努力的注意，是一种积极主动的注意形式;(3)有意后注意：有目的的、自觉的、不需要意志努力的注意。故本题说法正确。

4.对【解析】记忆的品质包括：记忆的敏捷性、记忆的持久性、记忆的准确性、记忆的准备性，记忆的四种品质是有机联系，缺一不可的。故本题说法正确。

5.对【解析】知觉的理解性是指根据已有的知识、经验，对感知的事物进行加工处理，并用言语把它揭示出来的特性。知识经验越丰富，理解就越深刻，对事物的知觉理解性也就越高。知觉的理解性对人的知觉既有积极作用的一面，又有消极作用的一面。在教学过程中，教师要了解学生的已有知识经验，充分发挥知觉的理解性，提高教学效率;又要注意避免产生消极的定势作用。故本题说法正确。

6.错【解析】感受性与感觉阈限在数值上成反比关系，感受性高则感觉阈限低，感受性低则感觉阈限高。故本题说法错误。

7.错【解析】后学习的材料对保持和回忆先学习的材料的干扰作用，称为倒摄抑制。前摄抑制是先学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用。早晨起床后背外语效果好，是受前摄抑制的影响小。故本题说法错误。

8.对【解析】学习中的遗忘速度是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加速型。故本题说法正确。

9.错【解析】明适应过程中感受性降低，感觉阈限提高。故本题说法错误。

10.对【解析】理想的学习效果需要适当的过度学习。当学习程度达到150%时，记忆效果最好。故本题说法正确。

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